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在初步的改革实践中，强化平时考核、实验考核，以阶段性学习效果为量化标准，采取分次累计分的形式来计算课程考试成绩。该改革方案实践证明：①充分调动了学生平时学习的主动性和能动性，抄袭作业、实验报告的现象少了，学习风气得到了很大的改善。②在阶段考核中，注重试题讲解和考试分析，促使考试的信息反馈功能的作用，让学生及时了解自己存在的不足和差距，由此促使学生重视平时的学习和积累，改变平时不努力学习，全靠期末突击总复习的陋习。③考试结果表明：12届学生期末考试卷面成绩比往届学生成绩提高了近10个百分点，有效改观了该门课程难学难考的局面。④通过调查表明，大部分学生认为：阶段性半开卷考试与以前的单纯期末考试的效果相比，一方面，他们为记忆大量的公式而苦恼，只需对知识点进行全面理解，这样学习和考前压力也相应的减少，因此学习和考试的效果较好。另一方面，实验考核采取累分制的方式，充分调动学生的学习积极性，学生的综合素质和实践动手能力也得到较大的提高。
有一间售卖不易碎杯碟的公司，其中一位推销员，生意成绩五年来都是冠*，每年周年大会，都会对其他推销伙伴致词，谈及成功之道，但对于自己实际推销技巧，都避而不谈。
任何运动，着手学习的时间越早，技艺的精湛程度也越高。因此，家长应当当机立断，培养孩子的一技之长，它将带给孩子无比的自信。
最耐人寻味的是他的《在水一方》，一汪秋水，几湾堤岸，数枝芦苇，一只鹭鸶，别无他物，笔墨简练到了极点。作者采用泼墨写意，不用线条勾勒，在水墨深深浅浅的晕染中，秋水共长天一色，岸上草木影影绰绰若有若无，远处一群水鸟掠过水面，有动有静。近处，则用浓墨，远近层次清楚，给人一种辽阔、旷远的纵深感。一只鹭鸶缩颈敛神，迎着瑟瑟秋风兀立于水边沙滩上，意境悠远，引人遐想。言有尽，而意无穷。
